公共卫生与预防医学一级学科硕士研究生培养方案 （代码1004，授予医学硕士学位）

一、学科简介及研究方向

（一）学科简介

原浙江省医学科学院公共卫生学科始建于1951年，2001年获批设立劳动卫生与环境卫生学二级学科硕士点，2010年获批设立公共卫生与预防医学一级学科硕士点。2022年，经国务院学位委员会批准，学位点由浙江省医学科学院调整至杭州医学院。

2019年，原浙江省医学科学院与原杭州医学院成建制合并组建新的杭州医学院，2021年，杭州医学院与浙江省疾病预防控制中心签订联合办学协议，共建高水平公共卫生学院。目前，学位点由公共卫生学院（食品科学与工程学院）主建，检验医学院（生物工程学院）、浙江省疾病预防控制中心等共建。学位点主要依托科研平台有：浙江省公共卫生与预防医学一流学科、浙江省生物标志物与体外诊断转化重点实验室、浙江省劳动卫生学支撑学科、浙江省营养学支撑学科等。两院合并以来，学位点按高校人才培养要求，全面完成研究生招生、培养、学位、研工等全流程管理转型，实现从科研院所向高校人才培养体系的转变，强化了师资力量，健全了培养环节，在学生规模不断扩大的同时充分保障研究生培养质量。

（二）研究方向

随着院所融合不断推进，特别是我校与浙江省疾病预防控制中心联合共建高水平有特色公共卫生学院，公共卫生与预防医学学科研究方向大为拓宽，特色优势更加明显。

1.卫生检验与卫生微生物学。本方向依托浙江省生物标志物与体外诊断转化重点实验室等科研平台和医学检验国家一流专业，重点围绕重大疾病和新发突发传染病，开展新型生物标志物筛选、致病机制研究及产品开发，深入开展卫生检验与卫生微生物学研究，培养卫生检验高水平人才。

2.职业卫生与环境卫生学。本方向依托浙江省劳动卫生学支撑学科和省职业病防治院等，开展职业危害因素识别、评估和控制，典型职业人群队列研究，生物标志物筛选及功能鉴定，重点职业病早期诊断技术研究。已形成多学科交叉、实验研究和人群研究有机结合、基础研究和转化应用相辅相成的研究特色。

3.流行病与卫生统计学。本方向依托浙江省疾病预防控制中心及省重点实验室，开展流行病学与卫生统计方法研究，包括环境、分子流行病学、疾病监测、社区干预、老年保健及临床流行病学等。建立区域内研究队列，开展主要健康问题、环境与遗传病因学研究；开展常见急慢性疾病预防控制理论和实践研究。

4.社会医学与卫生事业管理学。本方向依托卫生健康政策研究院及基层卫生研究中心等，围绕卫生健康治理重点难点问题，开展卫生健康政策研究和社会因素对健康的影响及干预研究，包括健康浙江、卫生健康共同富裕、卫生政策与规划、卫生经济、卫生服务体系研究，以及健康教育与促进、危险因素干预等。

5.营养与食品卫生学。本方向依托省营养学支撑学科，重点开展食物中生物活性成分的健康效应、人群的营养需求及营养干预、食品原料资源、功效成分研究及产品开发、营养相关疾病的流行病学及分子机制研究、食品安全和风险评估。

6.传染病预防控制学。本方向主要依托省疾病预防控制中心及多个省重点实验室平台，重点围绕重大传染病、新发与突发传染病、生物安全等传染病相关突发公共卫生事件和公共卫生问题，开展溯源、预测预警、监测与防控技术研究。

二、培养目标

本学位点旨在培养符合国家和社会需要，具有良好道德品质、知识理论基础和一定科研与实践能力的复合型公共卫生人才。

1.品德素质：遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，有社会责任感和团队合作精神。恪守学术道德，崇尚学术诚信。具有严谨的科研作风和锲而不舍的钻研精神。    2.知识结构：掌握坚实的公共卫生基础理论知识和专业技能；了解学科方向的国内外研究现状、前沿热点和创新发展趋势；能运用公共卫生基本科研方法从事科研、疾病控制等工作。

3.科研能力：掌握公共卫生领域基本科研和实践技能；能较熟练地阅读、分析、综述国内外文献；具备科学论文写作本领和一定的学术交流能力。

三、培养方式

采用课程学习和科研训练相结合的方式。通过课程学习和科研训练，使学生系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程学习一般集中在第一学期，第二学期即进入科研训练。

采用导师负责制。导师可独立开展指导，或组建指导小组联合指导，指导小组一般由中级以上职称人员1-3人组成。

四、学制与学分

本学位点硕士研究生学制为3年，最长学习年限不超过5年。对于学习成绩和科研表现特别优秀的，最多可申请提前一年毕业。

1.申请学位最低学分要求为30个学分。其中课程学习不少于24学分；必修环节为6学分。

2.符合以下条件之一，可申请公共英语课程免修：

（1）硕士生入学全国统考英语（英语一）75分及以上；（2）大学英语六级总分425分及以上；（3）在英语国家获得过学位；（4）英语专业八级成绩合格；（5）托福80分及以上；（6）雅思（学术类）5.5分及以上；（7）GRE成绩310分及以上；（8）GMAT成绩630分及以上；（9）WSK(PETS 5)成绩达到合格标准；（10）剑桥英语（CAE）成绩180分及以上。

3.跨学科报考的硕士生，应根据研究方向补修本学科本科生骨干课程2门。补修课程不计入总学分，由学院负责考核。

五、课程设置

根据学校统一安排，开设公共基础课、学科基础课和专业方向课三类课程。公共基础课包括政治、英语、科研方法，以及若干医学门类基础课程，由学校统一组织。学科基础课为支撑本一级学科知识体系和技能的核心课程，专业方向课为硕士研究生加深某方向领域知识而选修的课程，由学位点研究制定和组织实施。具体学习课程安排见下表。

六、必修环节

必修环节包括文献阅读、学术活动、论文开题等环节。

1.文献阅读（2学分）

文献阅读。在导师指导下开展本领域经典和前沿文献阅读。完成读书报告4次以上，经导师评定通过，计1个学分。

撰写综述。在文献阅读基础上，结合导师研究课题或本人感兴趣的方向，撰写综述1篇。综述全文不少于3000字，经导师评定通过，计1个学分。

2.学术活动（2学分）

在校期间应参加学术活动10次以上，其中本人公开报告1次以上。参加学术活动应做好记录。

3.开题报告（2学分）

研究生应在导师指导下确定科研选题并作开题报告。开题报告应包括选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研发方法、预期成果、进度安排等。原则上应在第二学期结束前完成开题。

4.中期考核

执行研究生中期考核制度，对研究生的政治思想表现、课程学习成绩、科研情况等进行中期考核。每位研究生应在第四学期完成中期考核。具体按学校相关规定执行。

5.论文答辩

研究生完成课程学习，达到相应学分，并完成科研训练和学位论文后，可向导师和所在学院硏究生管理部门提出学位论文答辩申请。原则上学位论文开题至答辩时间不少于12个月。具体按照学校相关规定执行。

七、学位论文与学位授予

学位论文是研究生培养的重要环节。研究生应在导师指导下独立完成学位论文。学位论文应能充分反映研究生已全面达到培养目标所规定的各项要求。

1.在导师指导下确定学位论文选题，选题倡导本学科研究方向、导师专长、个人志趣相结合。

2.学位论文应是在导师指导下由研究生独立进行的科研实践及科硏资料的整理，论文中应对本人研究成果做出详细阐述。

3.研究生在科研训练和学位论文撰写中，应就相应的科研发现或成果公开发表学术论文。具体按学校《申请硕士学位发表论文规定》执行。

4.研究生完成课程学习、科研训练，并通过学位论文答辩后，可向学校申请硕士学位。学位的申请和授予具体工作按照学校《学位授予工作细则》执行。

八、附则

新的研究生培养方案自2022年秋季入学研究生开始适用。2022年以前入学的研究生按原培养方案执行。