为深入推动人工智能与教育教学的深度融合，提升教师在课程建设与教学改革项目申报中的实践能力，2025年11月26日，公共卫生学院联合教师教学发展中心成功举办《AI+Education改革探索》专题培训。本次培训特邀浙江大学AI-Education研究中心AI通识基础课程研究部联合主任、基础医学院医学人工智能教学分中心主任朱朝阳教授担任主讲嘉宾，校党委委员、宣传部长、公共卫生学院党委书记顾亚明主持讲座，来自多个院系的教师们踊跃参与。 培训中，朱朝阳教授系统梳理了当前人工智能技术在高等教育领域的应用场景与发展态势，重点分享了浙江大学在AI通识课程体系、跨学科融合以及医学人工智能人才培养方面的先行经验。针对一线教师普遍关注的申报问题，朱教授结合自身经验，详细解析了选题方向凝练、框架搭建、创新点挖掘等关键环节，并现场展示了多份高质量教改项目申报书范例，具有很强的指导性和可操作性。   讲座结束后，多位教师表示，此次培训既有理论高度，又紧贴教学实际，不仅加深了对“AI+教育”融合路径的理解，也为今后开展课程重构和教学创新提供了切实可行的思路与方法。未来，学院将持续引入优质资源，搭建高水平教学交流平台，积极探索人工智能时代医学教育高质量发展的新路径。   图/文：陈日萍/丁婵审核：徐华东

10月21日，第二届中国医学教育题库命题创新大赛全国决赛落下帷幕。杭州医学院公共卫生学院作为首次参赛的队伍，在与全国252支强劲队伍的激烈角逐中成功突围，凭借其在《医学统计学》课程上的优秀命题创新设计，最终斩获全国三等奖。本次大赛由中国医学教育题库院校联盟和人民卫生电子音像出版社有限公司联合主办，吸引了全国近63所顶尖医学院校的千余名教师参与，竞争异常激烈。经过严格的网络双盲评审，仅100支队伍晋级决赛。我校公共卫生学院高度重视，组建了以钟要红教授为领队、胡慧美老师为主讲的精锐团队。团队参赛的课程为《医学统计学》，命题设计以其前沿的教育理念、严谨的专业内核与创新的考核形式，赢得了评审专家的一致认可。该设计不仅考查学生的基础知识，更重在引导其从应用视角深化理论理解，完美契合大赛“评学融合”的主题，最终从众多优秀作品中脱颖而出。此次获奖，是参赛教师团队教学智慧与专业功底的集中体现，更是学校长期以来坚定不移推进医学教育教学改革、深耕教学质量提升的必然成果。它标志着我校在医学教育评价体系这一关键环节的创新实践已取得了一定的成效。以赛促建，以赛促强。公共卫生学院表示，将以此为契机，持续深化教学创新与考试评价改革，加强题库建设与师资培养，为培养新时代卓越医学人才奠定更为坚实的基础。图、文/胡慧美审核/陈毓

新学期伊始，为全面掌握教学运行状况，保障教学秩序和教学质量提升，营造积极向上的人才培养氛围，学院于9月8日组织开展了临安校区与滨江校区的期初教学检查工作。本次检查由学院领导带队，学工办及学院教学督导组成员共同参与，对开学初各项教学工作的落实情况进行全面督导与评估。从检查结果来看，学院整体教学秩序井然，任课教师均按时到岗，教学准备充分、精神饱满；学生出勤情况良好，听课专注认真；多媒体教学设备运行正常，教学环境整洁有序。检查中也发现个别可以进一步优化的细节问题，相关问题已及时反馈至相关个人并进行跟进。  期初教学检查是学院常态化教学质量保障机制的重要环节，也是学院教学质量监控与保障体系的重要组成部分。新起点，新气象，公共卫生学院全体师生正以崭新的面貌和饱满的热情全力投入新学期的教学与学习活动中，共同推动学院教育教学质量与管理水平迈向上新台阶。                                 图：洪娴婷文：陆玮审核：陈毓                                                                                                          

为全面总结本学期教学工作成效，科学谋划下一阶段发展蓝图，6月21日下午，公共卫生学院在滨江校区求实楼322教室召开学期末教学工作总结会。学院领导班子成员、各教研室主任及全体专任教师齐聚一堂，共商教学发展大计。会议由分管教学工作的副院长陈毓主持。会议首先举行了师德师风建设专题培训。副院长李迎君以“坚守师德底线 永葆教育初心”为主题，结合近年来高等教育领域的典型案例，从“学术诚信建设”，“新型师生关系构建”，“学生权益保障”，“廉洁从教规范”四个维度进行了深入浅出的讲解。通过真实案例的警示作用，引导全体教师筑牢思想防线，恪守职业操守，争做新时代“四有”好老师。      在教学工作回顾环节，陈毓副院长系统总结了本学期教学工作取得的进展：学院教学团队成功获批浙江省教育数据研究团队和学校高水平教学团队；教师在省级教学创新大赛荣获三等奖；生物统计学新专业申报和预防医学专业实践基地同质化管理取得阶段性成果。在肯定成绩的同时，也指出当前教学工作中存在得短板与不足。他号召全体教师进一步增强责任意识与使命担当，认真总结、持续改进，共同推动学院教学工作高质量发展。会议重点部署了暑期及下半年六大核心任务：1. 严把试卷质量关口：对标本科教学评估标准，规范阅卷流程，强化试卷质量分析；2. 强化毕业论文过程管理：压实指导责任，完善组织体系，切实提升论文质量；3. 优化教学业绩考核机制：鼓励教师积极参与毕业论文及双创项目指导，相关工作纳入教学考核评分体系；4. 推进教学大纲修订：暑期完成各课程教学大纲的全面修订，有机融入“全科医学、医学人文、人工智能、公共卫生”四大核心素养；5. 激活双创活力：成立双创工作领导小组，打造“教研室+实验中心+疾控中心”协同育人平台，共同参与项目组织管理与指导；6. 加强教学团队建设：实施“青苗-骨干-名师”阶梯培养计划，推动教学工作提质增效，打造学院教学亮点。李迎君副院长特别强调，学院将加大支持力度，通过设立专项经费、完善激励机制等方式，鼓励教师“走出去”参加学术交流，“引进来”优质教学资源，持续提升教育教学水平。此次总结会节奏紧凑、内容充实，通过总结经验、分析问题、谋划发展，进一步凝聚了共识、明确了方向。学院将始终坚持立德树人根本任务，以“时时放心不下”的责任感和“事事精益求精”的敬业心推动人才培养和教学质量的提升，为推进新时代卓越公共卫生人才培养和学科发展注入更强动能！ 文、图/夏海玲    审核/陈毓

5月28日，温州市疾病预防控制中心党委书记、主任陈精益一行来访，签署合作框架协议。校党委委员、宣传部部长、公共卫生学院党委书记顾亚明主持会议，学院班子成员、预防医学专业负责人以及教研室主任代表参会。会议伊始，顾亚明介绍了公共卫生学院近年来在教学改革、实习基地建设和科研创新方面取得的成效，表达学院高度重视医教协同和医防融合发展。随后，温州市疾控中心党委书记、主任陈精益简要介绍了单位基本情况和发展规划，并表示希望与公共卫生学院在学生培养、学科合作、人才交流等方面形成更加紧密的合作机制。随后，双方签署了校地合作框架协议，并就后续开展联合培养计划及建立常态化对接机制达成共识。此次交流为双方搭建了高效的合作平台。学院将以此为契机，持续深化校地协同，推动医教研融合发展，助力高素质应用型公共卫生人才的培养，为地方公共卫生事业发展提供有力支撑。图、文/刘臻审核/徐华东